Enseignement en 1ère année

1. La formation commune

La formation commune représente la plus grande part de l’horaire hebdomadaire (29 h par semaine) ; elle est composée de :

2. Activité complémentaire obligatoire de latin sur 2h

Parce que notre école est convaincue de l’intérêt pédagogique de l’étude de cette matière, les élèves de 1re sont tenus de suivre au moins une année du cours de latin.

3. 2h d’activité complémentaire au choix

Les élèves ont le choix entre les activités complémentaires, présentées ci-dessous ; ils doivent en sélectionner une correspondant à leur première préférence, et une autre par sécurité (voir feuille ci-jointe) :

a) Activité complémentaire art dramatique (2h)

Si je choisis l’AC art dramatique, je serai amené.e à construire, avec les autres élèves, un spectacle collectif, basé sur notre projet de jeu (par le biais d’improvisations concertées). Je développerai entre autres ma capacité à travailler en groupe, ma créativité, ma maîtrise technique (voix, articulation, espace, etc.) et mon autonomie. Ma participation à cette AC nécessitera ma présence lors de la (des) représentation(s) et d’éventuelles répétitions supplémentaires, y compris en dehors du temps scolaire.

b) Activité complémentaire art plastique (2h)

Si je choisis l’AC art plastique, c’est parce que je suis prêt.e à aller plus loin dans l’exécution d’exercices variés qui me mettront en contact avec un maximum de techniques artistiques : crayons, graphites, plume et encre de chine, fusain, argile, gouache, crayons de couleur, pastels secs et gras, etc. Je serai également initié.e à la théorie de la couleur.

Les travaux seront axés soit sur l’observation (d’après nature ou d’après document), soit sur mon imagination, au départ d’un élément susceptible de la stimuler.

c) Activité complémentaire Musique (2h)

Si je choisis l’AC Musique, c’est dans le but d’aller plus loin dans la pratique de la musique, notamment du chant et de tester la création musicale. Je serai amené à interpréter des œuvres de tous styles, à réinventer des partitions ainsi qu’à découvrir et manipuler divers instruments afin d’obtenir une production aboutie. Que je sois musicien ou non, l’AC musique est l’occasion de développer ma créativité, ma capacité à travailler en groupe ainsi que ma culture musicale.

d) Activité complémentaire gymnastique olympique (filles) (2h)

Si je choisis l’AC gymnastique olympique, c’est dans le but de découvrir, d’évoluer ou de me perfectionner sur
les quatre agrès que comprend la gymnastique : le sol, le saut, la poutre, ainsi que les barres asymétriques. Il s’agit ici d’apprendre les éléments gymniques de base pour chaque engin, et de s’exercer à les assembler de manière esthétique afin de créer ce que l’on appelle « une série ».

e) Activité complémentaire informatique (2h)

Si je choisis l’AC informatique, c’est dans le but de me former à l’utilisation de l’outil informatique de façon
pertinente, responsable et tournée vers les apprentissages scolaires. Par des exercices pratiques, je serai amené.e à savoir utiliser le système d’exploitation et ses périphériques, un traitement de texte, un logiciel de présentation et à apprendre à naviguer sur internet en exploitant des sources d’information et en adoptant une attitude citoyenne ; au terme de ce parcours, j’aurai la possibilité de présenter une épreuve donnant accès au « Passeport TIC » de la communauté française.

f) Activité complémentaire sport (garçons) (2h)

Si je choisis l’AC Sport, c’est dans le but de découvrir ou de pratiquer des activités sportives variées qui ne
peuvent être pratiquées dans le cadre du cours de formation commune : escalade, initiation au squash, initiation au badminton, natation (piscine d’Etterbeek), etc. Dans cette AC, une participation financière sera demandée pour toutes les activités organisées dans des infrastructures extérieures.